Metody pracy

  • Metody specjalne rehabilitacji osób po uszkodzeniu Centralnego Układu Nerwowego (udar mózgu, Stwardnienie Rozsiane, Parkinsonizm, uszkodzenie czaszkowo-mózgowe, SLA)"
    • PNF jest jedną z najbardziej znanych koncepcji terapeutycznych. Do Polski koncepcja zawitała w 1997 roku ewraz z pierwszym kursem podstawowym PNF w Warszawie.

      Na filozofię PNF składają się:
      - pozytywne nstawienie do pacjenta i jego problemów
      - mobilizacja rezerw pacjenta (motywacja)
      - myślenie funkcjonalne
      - holistyczne spojrzenie na pacjenta
      - używanie zasad kontroli motorycznej i nauczania motorycznego

      Cel terapii:
      cel terapii = cel pacjenta - tylko realistyczne wyniki mające sens dla pacjenta są ważne

      Podczas terapii stosuje się stymulację eksteroreceptorów poprzez:
      - stymulację dotykową
      - słuchową
      - wzrokową

    • NDT Bobath for adults
    • terapia wg Macieja Krawczyka
    • terapia Benedikt Bömer

  • Metody terpaii manualnej
    • Kaltenborn- Evjenth
    • Martland
    • Mulligan concept to postępowanie terapeutyczne w przypadku urazów narządu ruchu rozwinęło się od gimnastyki leczniczej i ćwiczeń czynnych do specjalalistycznych technik wykonywanych przez terapeutę. Opracowana przez Briana Mulligana koncepcja mobilizacji połączonych z ruchem w stawach obwodowych oraz przedłużone naturalne ślizgi wykonywane na kręgosłupie są kontynuacją ewolucji postępowania rehabilitacyjnego.

      Podejście Mulligana jest zupełnie nowe i unikalne, ponieważ:
      - zabiegi wykonywane są w funkcjonalnym obciążeniu
      - są to mobilizacje będące połączeniem ruchów czynnych i biernych
      - można je wykonać na wszystkich stawach kręgosłupa
      - pozwalają terapeucie podjąć szybką decyzję, czy są wskazane i czy staną się częścią terapii danego pacjenta
      - są bezbolesne, jżeli wykonuje się je właściwie i gdy wykonanie ich jest wskazane
      - wywołują natychmiastową i trwałą poprawę funkcjonowania w postaci zmniejszenia / uśmierzenia bólu

    • Cyriax
    • Butler
    • McKenzie
    • Metoda diagnostyki i leczenia tkanek miękkich wg dr J. Ciechomskiego to zbiór metod różnych szkół mających swoje pochodzenie w ortopedii, fizjoterapii, osteopatii oraz chiropraktyce. Terapia ta wykorzystuje m.in. wysiłek pacjenta oraz pracę na systemie mięśniowo- powięziowym w celu likwidowania zaburzeń w obrębie tkanek miękkich.

      Techniki te można stosować, gdy obserwujemy u pacjenta:
      - hipertonię mięśniową
      - przykurcze pochodzenia mięśniowego
      - spastykę
      - osłabienie fizjologiczne mięśniowego
      - obrzęk miejscowy
      - zastoje żylne
      - ograniczenie ruchomości stawów wynikające z dysfunkcji tkanek miękkkich

  • Metody terapii skolioz i wad postawy u dzieci
    • FED:
      KINEZYTERAPIA ANALITYCZNA w leczeniu skolioz
      Kinezyterapia analityczna to składowa metody FED. Program zawiera ćwiczenia pozwalające na przyswojenie przez pacjenta kontroli nad postawą ciała oraz ćwiczenia korekcyjne. Sposób oddychania ma tu fundamentalne znaczenie. Ćwiczenia uelastyczniające kręgosłup czy kończyny powinny przywrócić równowagę fizjologiczną i nadać elastyczność tkankom. Podczas terapii to sam pacjent koryguje deformację kręgosłupa poprzez aktywny wysiłek. Dochodzi do zrównoważenia pracy grup mięśniowych, których hipotonia lub skrócenie są odpowiedzialne za anormalną postawę, co przyczyniło się do pojawienia i utrwalenia zniekształceń.
    • FITS
    • Metoda diagnostyki i leczenia tkanek miękkich wg dr J. Ciechomskiego
    • PNF

  • Metody terapii dzieci z zespołami neurologicznymi
    • NDT Bobath for children(istotą koncepcji jest interdyscyplinarne podejście do rozwiązania problemów dziecka z zaburzeniem funkcji ruchowych, wynikających z uszkodzenia ośrodkowego układu nerwowego. W terapii należy uwzględnić osobowość dziecka, jego zdolności poznawcze oraz bariery środowiskowe wpływające na możliwość uczestnictwa w codziennym życiu (Berlin 2004r.).

      Cele metody:
      pomoc dziecku we wszechstronnym rozwoju i uzyskaniu niezależności w życiu
      wykorzystanie wszystkich możliwości dziecka
      wnikliwa obserwacja
      odkrycie pierwotnego problemu
      określenie trudności występujących przy funkcjonalnych czynnościach ruchowych
      zastosowanie specyficznych technik w nauce czynności funkcjonalnych, dostosowanie
      i dawkowanie wspomagań aż do samodzielności (kurs NDT Bobath)
    • PNF